El Claustro de El Globo Rojo evalúa el período de adaptación de los niños y su actividad docente

• Satisfacción del Equipo Educativo por la buena marcha y funcionamiento de todos los grupos en esta primera quincena de inicio del curso y por la pronta adaptación de los más pequeños, que en estos días han completado su incorporación al “cole”

Ya tienen pequeños periodos de atención (ya casi no lloran) y han empezado a establecer los primeros hábitos y rutinas, requisito imprescindible para la planificación de la atención y educación de los niños.

Después de dos semanas de inicio de comienzo del curso para los más pequeños y de una semana para los de 3 a 6 años, la maquinaria educativa de El Globo Rojo, compuesta por Técnicas Superiores y Maestras Especialistas en Educación Infantil, Especialistas en Estimulación Temprana, Logopeda y Psicólogo, analiza los resultados de estos días para realizar los reajustes necesarios, fijar el calendario de reuniones con las familias y planificar la acción educativa y las tutorías de seguimiento individualizado de cada niño.

Un trabajo educativo validado por la Inspección Educativa de la Dirección Provincial de Salamanca a la que el Equipo Directivo de El Globo Rojo tiene que enviar la organización de todo el personal, la planificación horaria y la propuesta educativa prevista a lo largo del curso, recogida en el Documento de Organización del Colegio (DOC).

Este es el reconocimiento y acreditación que recibe de la Consejería de Educación por su trabajo educativo y por ser un centro homologado y autorizado, a diferencia de otros establecimientos que acogen niños pequeños y que no imparten contenidos educativos (ORDEN EDU/904/2011, de 13 de julio, por la que se desarrolla el Decreto 12/2008, de 14 de febrero).

Un colegio de Educación Infantil que, con dos niveles educativos en funcionamiento, Primer Ciclo (0 a 3 años)  y Segundo Ciclo (3 a 6 años), autorizado y homologado por la Administración Educativa y con enseñanzas concertadas, gratuitas en 3 a 6 años y en el que están implicados más de una quincena de profesionales, necesita de una coordinada planificación para encajar todas las actividades escolares y extraescolares y poder realizar el perfecto engranaje y sincronización de horarios, turnos, ritmos y rutinas escolares y de todos los servicios que ofrece a las familias: comedores, madrugadores, tardes en el ‘cole’, atención tutorial, escuela de música, orientación psicopedagógica, logopedia, escuela de familias y diversos Planes de Mejora y Calidad Educativa, como Programas de Intervención Educativa Temprana, Atención a la Diversidad, Educación Emocional, Fomento de la Lectura, Programa de Estimulación en Autonomía y Habilidades sociales, etc.