Los alumnos de 4 y 5 años en la biblioteca Torrente Ballester durante la respresentación de un cuentacuentos
Tres, cuatro y cinco de El Globo Rojo acuden a la Torrente
Tres, cuatro y cinco de El Globo Rojo acuden a la Torrente
lunes 3 de febrero, 2014
- Salir para descubrir y visitar una biblioteca es para los niños una situación educativa sumamente enriquecedora.
- Esa ha sido la salida hasta la Biblioteca Municipal Torrente Ballester que han realizado la mañana de hoy los alumnos de cuatro y cinco años de Infantil del Colegio El Globo Rojo y la semana pasada los de tres
La importancia de estos aprendizajes está fuera de duda, tanto por lo que significan en sí mismos, cuanto por lo que suponen de experiencia en el largo camino que deberá recorrer nuestros incipientes lectores hasta convertirse en lectores autónomos.
El aprendizaje de la lectura se inicia muy pronto y se prolonga a lo largo de su vida. Por suerte no hace falta ser lector autónomo para disfrutar de ella, nuestros pequeños tienen la suerte de entrar en contacto con los libros y las historias, a través de las lecturas e interpretaciones que otros, generalmente los adultos, hacen para ellos. Estas experiencias lectoras se convierten en una llave que les abre el mundo, maravilloso, fantástico, a veces real, siempre atractivo, para la curiosidad infantil.
Esto es, lo han vivido nuestros pequeños en estas visitas a la biblioteca. Descubrir estas instituciones culturales, sus diferentes espacios, es para el niño una experiencia muy importante. Las zonas y espacios de lectura, el ambiente rico y estimulante desde el punto de vista material, la sensación de silencio y escucha… anima y potencia el gusto por la lectura de forma lúdica.
La salida a la Biblioteca ya es en sí misma un motivo de disfrute y de diversión para niños de estas edades, por el atractivo de salir por la calle con sus amigos y acompañados de sus educadoras, papás y mamás.
Conseguir el disfrute de los niños, en situaciones de lectura compartida, es un logro importante de agradecer a los profesionales de la biblioteca, que se han involucrado activamente en ello.
Leer o contar una historia para los niños, desde que se muestran capaces de entender, hacerlo con esmero y gusto, constituye una propuesta educativa global que une lo cognitivo a lo emocional.
Agradecemos a la biblioteca Torrente Ballester su programa y animamos a seguir en esta línea, pues en definitiva, estamos ayudando a que los niños tengan la oportunidad de disfrutar de la lectura, amen los libros, puedan conocerlos y descubrir las innumerables historias que encierran sus páginas.
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