"COMO PEZ EN EL AGUA”: Una de las actividades más refrescantes del Campus

…Y el viernes a la piscina. Cada día de la semana hay una actividad especial que se realiza después de las Sesiones de Inglés: los lunes y los jueves, deporte; los martes  y  los miércoles, música; los jueves, salidas a la ciudad o actividades culturales y medioambientales, y todos los días la Asamblea

Toda la plantilla del personal de la Escuela de Verano y del Curso Escolar -24 entre técnicos-educadoras en educación infantil, maestras, monitores especialistas en actividades de ocio y tiempo libre, profesorado nativo de inglés, profesorado de música, psicólogo y logopeda-, tiene perfectamente coordinado sus turnos de vacaciones para realizar este completo Proyecto Educativo para niños y niñas de 0 a 12 años en el Periodo Estival y de 0 a 6 años en el periodo del Curso Escolar

Todas estas actividades y los proyectos, Soy un Manitas, Libros Al sol, Educación Emocional, Animación a la Lectura y otros pequeños proyectos de Estimulación Sensorial,-auditiva, visual, táctil.- Rincones de Juego Simbólico, etc. están perfectamente organizados por el Equipo Educativo y Directivo del colegio El Globo Rojo que con su dilatada experiencia -27 años ofreciendo un servicio de calidad a las familias salmantinas por sus iniciativas y proyectos educativos, y de formación para muchos alumnos, futuros técnicos y maestros- afronta con serenidad y profesionalidad todas las situaciones educativas. Un Equipo que mantiene una relación contractual estable con esta entidad, Fundación Infantil El Globo Rojo, permitiendo compaginar sus descansos vacacionales sin que se vea afectada la atención y el servicio a las familias y a sus hijos.

En las imágenes vemos algunos momentos de las actividades con una formación del grupo en círculo, recurso pedagógico que permite poner en común los trabajos. Es una de las dinámicas más activas y educativas, utilizadas en las aulas que permite interaccionar a los chicos y a la educadora-profesora para exponer, comentar, comparar y valorar sus propios trabajos y los de sus compañeros.

Esta estrategia pedagógica, esencial para mejorar la interacción del grupo, es más participativa y permite que el grupo se encuentre a sí mismo, favoreciendo la relación de igualdad, de respeto, de tolerancia y proporcionando al niño movilidad, autocontrol y regulación de su propia actividad e iniciativa en muchas de las actividades que se proponen.